PIA meeting in February: Special Education important terminology

In the first part of this meeting, we have an important conversation about substance abuse and how this can impact our homes, and ways to prevent and get help. See our  slide show to see some statistics and some resources.

n the second part of the meeting, we had a presentation and activity about some important terminology in special education advocacy. As parents, we all want what's best for our children. We want them to have access to the resources and support they need to thrive. However, navigating the system can often feel overwhelming and confusing. That's why PIA4Marin is here to help. We've compiled some resources, including a video on the history of education laws that affect how education is delivered for neurodivergent students, and 3 important terms to know when you are advocating for your children.

Parents must educate themselves and take the time to learn about laws, policies, and resources available to parents for their children. Attend workshops, read books, and connect with other parents who have been through similar experiences. The more we know, the better equipped we'll be to advocate effectively.

Knowing that all children are different takes a big weight off parents backs, which is why we decided to start with Neurodiversity, neurodivergent, and neurotypical. As parents we need to understand that there aren't two minds that work alike; even identical twins may experience things and live differently. In PIA's view, that's one of many reasons the school system is collapsing; parents are obligated to send children to school, but the school is not obligated to answer the children's needs, especially children from disadvantage backgrounds. Schools are failing to recognize the diversity in each child's mind but are making everything possible in paper to say yes to diversity, which is confusing, especially for parents of neurodivergent students.

PIA encourages parents to advocate fearlessly. Parents must advocate for their own children, not only when your children have been diagnosed or because he/she has been labeled as "difficult". When it happens, this does not mean the child is bad or that their life is over. We decided to do an activity with PIA parents to show them how powerful it is when someone believes in them and to make them realize that some of those people have changed the world.

Please see our slide show for more information and resources. We loved this year's meetings, and we have decided to share this information with you all. The slide show is in Spanish; if you prefer it in English, please let us know!

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En la primera parte de esta reunión, mantuvimos una conversación importante sobre el abuso de sustancias, cómo este puede afectar a nuestros hogares y las formas de prevenirlo y buscar ayuda. Consulte nuestra presentación de diapositivas para ver algunas estadísticas y recursos.

En la segunda parte de la reunión, realizamos una presentación y una actividad sobre terminología importante en el ámbito de la defensa de derechos en la educación especial. Como padres, todos queremos lo mejor para nuestros hijos. Queremos que tengan acceso a los recursos y al apoyo que necesitan para prosperar. Sin embargo, navegar por el sistema a menudo puede resultar abrumador y confuso. Por eso, PIA4Marin está aquí para ayudar. Hemos recopilado algunos recursos, incluido un video sobre la historia de las leyes educativas que influyen en la forma en que se imparte la educación a los estudiantes neurodivergentes, así como tres términos importantes que debe conocer al abogar por sus hijos.

Los padres deben informarse y dedicar tiempo a aprender sobre las leyes, las políticas y los recursos disponibles para ellos en beneficio de sus hijos. Asistan a talleres, lean libros y conéctense con otros padres que hayan vivido experiencias similares. Cuanto más sepamos, mejor preparados estaremos para abogar de manera efectiva.

Saber que todos los niños son diferentes quita un gran peso de los hombros de los padres; por ello, decidimos comenzar abordando los conceptos de neurodiversidad, neurodivergente y neurotípico. Como padres, debemos comprender que no existen dos mentes que funcionen exactamente igual; incluso los gemelos idénticos pueden experimentar la vida y vivirla de maneras distintas. Desde la perspectiva de PIA, esta es una de las muchas razones por las que el sistema escolar está colapsando: los padres tienen la obligación de enviar a sus hijos a la escuela, pero la escuela no tiene la obligación de responder a las necesidades de los niños, especialmente de aquellos provenientes de entornos desfavorecidos. Las escuelas no logran reconocer la diversidad inherente a la mente de cada niño, aunque en el papel hacen todo lo posible por afirmar que sí la reconocen; esto resulta confuso, en particular para los padres de estudiantes neurodivergentes.

PIA alienta a los padres a abogar sin temor. Los padres deben defender a sus propios hijos, y no solo cuando estos han recibido un diagnóstico o han sido etiquetados como "difíciles". Cuando esto sucede, no significa que el niño sea malo ni que su vida haya terminado. Decidimos realizar una actividad con los padres de PIA para mostrarles cuán poderoso resulta que alguien crea en ellos, y para hacerles ver que algunas de esas personas han logrado cambiar el mundo. Por favor, consulte nuestra presentación de diapositivas para obtener más información y recursos. Nos encantaron las reuniones de este año y hemos decidido compartir esta información con todos ustedes. La presentación está en español; si la prefiere en inglés, ¡por favor, avísenos!